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                                          史學平議 【字體:

                                          陳景拴:1922年——顧維鈞在北大演講

                                          作者:澳门皇冠 文章來源:《團結報》2019年5月16日 更新時間:2019年05月16日

                                          筆者在翻閱《申報》時發現顧維鈞先生曾於19226月間在北京大學進行過一次演講,題目爲《學生生活》。通過對文獻資料的梳理 ,筆者發現這是顧維鈞先生唯一一次在北京大學的講學記錄 ,並且這次演講內容十分豐富 ,不僅記述了顧維鈞大學時期的諸多趣事 ,而且也披露了顧維鈞從事外交事業的心路歷程等,較爲珍貴 。

                                           

                                          演講背景

                                           

                                          19225月下旬 ,作爲華盛頓會議中國代表團成員之一的顧維鈞應當時北京政府外交總長顏惠慶之邀回國磋商關於會中的一些決議,由於此前顧維鈞一度擔任中國駐外公使 ,離開中國已有七年之久,因此顧維鈞回到北京後就受到了總統徐世昌的熱情接待  ,徐氏稱讚他在華盛頓會議中起到了重要的作用 ,並且特地爲他舉行了一次歡迎午宴。通過這次禮節性的謁見,顧維鈞瞭解到當時北京混亂的政治局勢。當時正值第一次直奉戰爭的收尾階段,直系憑着戰勝奉系的餘威打着恢復法統的旗號妄圖請黎元洪覆大總統之職。可以說顧維鈞此次回國正好趕上了這場發生在北京的鬧劇,因此其回國的任務也因此次政變而陷於停頓 ,並且沒過多久徐世昌就因總統來源“非法”被直系所逐。北京政府則由周自齊等閣員以“國民資格”暫時攝行。政局變幻之快讓多年未回國的顧維鈞目不暇接,詫異之餘又無所適從。恰好此前在徐世昌舉辦的歡迎午宴中顧維鈞結識了蔡元培先生,蔡元培先生對於顧維鈞十分推崇,見顧維鈞此時並無要務 ,因此便邀請顧維鈞到北大進行講學活動 ,對此《申報》有所記載:“今日下午(六月八日)五時 ,顧維鈞先生承北大校長蔡孑民先生之約 ,赴該校第三院大講堂講演 ,題爲《學生生活》 。”

                                           

                                          192268日下午5時許,顧維鈞應邀來到北京大學第三院大講堂進行演講,當時前來聽講的學生衆多,到場人之極衆 ,大講堂幾不能容。顧維鈞就席之後,謙遜地說道:今日承蒙蔡孑民先生相邀 ,來貴校演講,得與諸君相見一堂 ,才聞蔡先生的誇獎 ,實在是愧不敢當,但能夠有機會與諸位同學接近,確實非常榮幸  ,而且非常快樂,今日所講的題目爲《學生生活》 ,而此學生生活並非泛言學生一切生活  ,如果僅僅是講這些,則諸君在書本上也可以看得到 ,無庸鄙人講,鄙人所要講的僅僅是擬就我個人在學校內的生活經驗說一說 ,鄙人在外國前後十六七年,期間從事學校生活也有六七年 ,今日所講的是專就大學這一時期的生活而言 。諸君現在正在大學讀書,北京大學作爲中國近代新思潮的發源地 ,同時也作爲中國的文化中心,造就的人才皆是社會領袖人才,所以鄙人很願意將我在大學時期生活的諸問題向諸君擇要講明,以供參考,其中各問題有已經解決的 ,也有至今尚未完全解決的,但皆是極有趣味的 。”

                                           

                                          哥倫比亞求學經歷

                                           

                                          顧維鈞先生首先從其初入哥倫比亞大學的經歷談起 ,他說道:“在外國人眼中,大學是一個社會的縮影,同時也是一個世界的縮影 ,青年在學校內的生活則是‘預備時期’,預備乃是人一生事業的根本,我初到美國,尚不夠入大學,於是先在高等學校預備一年 ,畢業後經省視學考試及格給予證書 ,可以不經考試直接到大學讀書,即爲正班。我當時拿着證書到哥倫比亞大學見該校祕書長  ,祕書長說:‘我們規程特別 ,雖有這張證書 ,但仍要考試,方能入學 。’我初聽此言,很覺失望,後來祕書長話鋒一轉說,你們中國人遠道而來  ,似可有商量的餘地。我當時想一想,如果不經考試而入學,同學們是否會輕視我呢  ?於是復問祕書長:‘先生覺得我是考好呢,還是不考好呢?’祕書長說如果你不怕考 ,還是考的好。於是我就毅然答之曰:‘我願意考。’當時是星期六 ,距離考試只有兩日,返回住所後 ,即將學過的功課逐一溫習,考後揭曉 ,說他不滿意吧 ,倒有十四點半 ,說他滿意吧,比之及格之點數還差半點,但總算叫我入學。這一層難關得以打破,誰知入學以後,二層難關又到。”

                                           

                                          顧維鈞先生入學後在選擇專修哪一學科上又遇到了難題 ,他說道:“就我個人志願來說 ,從小在學校讀書,就覺得外人欺我太甚 ,何以所定條約對於我國來說皆不平等呢 ?因此後來總想弄清楚外國人辦理外交的辦法,這樣可以爲中國辦一點事 。此種概念  ,從小就萌生於心中,所以此時頗願專修外交一門。但是轉念一想,中國如此之貧困,應該學一點實業,何必一定要在政界討生活呢?數學一門  ,與我性情最相近 ,可以專學工程,將來做一個工程師吧。於是一個外交家、一個工程師在我腦子裏相互爭辯,足足歷經三個星期之久,後來我去問問一位先生,他是到過中國的,明白中國情形,但是他亦不爲我解決  ,我又想一折衷辦法  ,一面學外交 ,一面學工程,先生卻不贊成這樣的做法,叫我不必暫時解決他,在此二年以內,學習普通各科 ,嗣後看與哪一科相近 ,即習哪一科,我亦以爲然。果然 ,在修學不到二年的時間  ,而專修外交之志遂決定。”

                                           

                                          隨後顧維鈞先生又在選習學科問題上遇到了難題,他說道:“選習學科問題也算難關 ,他們是單位制,共有一百 ,二十點即可得一學位,而諸同學選習學科的目的有以爲畢業後即須謀生活的 ,故所選多爲營業一類功課 ,有取其易考的,如‘希臘美術’、‘羅馬勝我原因’等。只要上課聽聽講 ,到年終並可以不考 。但是鄙人卻有一個特別的脾氣 ,凡不易學、不易懂的我總想學他一學,所以我當時曾選過一課高等地質學 ,我選此課 ,不但同學驚異 ,就是教員也詫異,教員問我你學過動物學否,答曰無 ,學過植物學否,答曰無 ,教員又說到 ,汝必學此 ,我亦歡迎,不過將來要經考試。我既選定後 ,前三星期 ,異常困難 ,初讀一本書 ,名曰《石》 ,後來加意用功 ,居然懂了,覺得其中大有趣味,知識無窮 。當專習各種政法功課 ,覺得煩悶時,取出讀之,覺得精神爲之一振。至今我對於此種學問,仍覺不能忘情 ,雖非礦師,卻與他大感其興味。所以我說選擇功課,也是一層難題,以上所講的是關於學科的 ,除課書以外,在學校內 ,也有得着知識的地方,練習才能的機會  。”

                                           

                                          豐富的課外生活

                                           

                                          其次 ,顧維鈞還講述了其豐富的課外經歷。“校內曾辦一種雜誌,加入之人 ,多以爲榮 ,當時我亦加入,作訪員 ,每日由主筆出題目,命向各教員處訪事 ,因此之故 ,得與各方面接觸,所得利益,亦殊不少 。後來同學又推我作雜誌經理  ,專管經濟收支事項,其間有廣告一項,需向各方面接洽 ,才能得着一點生意 ,可以供雜誌之開支 ,但是奔走各處,小商店多不願送登,大商店則令與廣告公司接洽,廣告公司規模極大,詢知我們雜誌銷數太少,亦加拒絕,後與一家成衣店,一再商量,乃許給登廣告一種,且不給現錢 ,說明有來做衣服者 ,可在總價內減收十元  ,嗣即利用此法,在雜誌上登出廣告,言明某成衣店有存款 ,如有願往彼處做衣者可減收,居然做者甚多 ,一年以後,結果收支相抵 ,還有剩餘,此一事於增進各種知能  ,亦殊不小。”

                                           

                                          “校內還有一辯論會,全體有五十人,嗣由先生選定六人,定期與他校比賽 ,鄙人幸居六人之列,在校練習六星期 ,此六星期,受益實在甚大 ,先生所擬之題 ,如“公司給營業執照是否應主之於中央政府抑應主之於省政府?”此是在教室內所萬萬講不到的,正反分兩組 ,每人每日分出兩小時,專門澳门皇冠 ,到處蒐集材料 ,列成理由,互相辯論 ,經先生批評,此六星期真是勝過一年,後來提議 ,凡加入辯論團體的 ,應免習兩單位,亦得校內許可。”

                                           

                                          學習的方法與技巧

                                           

                                          最後 ,顧維鈞先生做了些許總結,從這些總結中可以看出顧維鈞先生的獨特的求學理念與偉大的人格修養。“總之 ,在大學時期內,可茲試驗的、可茲練習的機會甚多 ,茲略言之,如對於各同學 ,可以澳门皇冠個性 ,一班同學之中,性質各不相同,有專好講究衣履不好用功者 ;有埋頭用功不問外事者 ;有律己甚嚴亦能愛護朋友者;有專好運動者;有好爲會社職員遇有選舉到處疏通遊說者 。凡此形形色色皆足爲澳门皇冠之資 ,如在交際方面亦可試驗。在哥倫比亞同學 ,素有猶太人與非猶太人之外,彼此各分兩派,我起初與他們交際,頗覺爲難,與甲近則乙不樂 ,與乙近則甲非笑 ,後來立定主意 ,一視同仁 ,與他們兩方皆開誠佈公 ,無偏無倚 ,結果居然兩方與我做朋友的很多 。學校不獨是一個小國家 ,小社會 ,竟是一個小世界  ,具體而微,各種皆備,在學生時期,很可得着常人所不得的利益,況且求學問求知識皆有平等機會,與其他方面情形不同,只要立定志願 ,專習那一門 ,將來總可成家 ,如立志做大教育家或大實業家 ,將來總可以做到,所以學生在學校時期,志向是萬不可不立的 。立定志向,可以從從容容,在校從事預備,將一切學術原理原則,澳门皇冠清清楚楚,再加之以練習各種才能 ,如此將來出校做事,自有一定標準 ,所謂爲人之道,立身之道 ,殆無不是在學校內立成。如中國孔子、德國路德皆是經過一個澳门皇冠時期 ,才能成就他的事業 。現在綜合來說 ,凡學生在學校內最少要養成三種能力 ,一觀察力,二思想力 ,三想象力 。何爲觀察力 ,如牛頓之發明地心引力 ,觀蘋果落地而加以考慮 ;哈葛裏發明紡紗機是於無意之中觀舊機之倒地 ,而輪仍迴轉不已,加以省察因悟加輪之理;葛德利亞發明橡皮去膠之法是無意置橡皮於火爐加以省察,進以試驗而成功 。昔偵探家謂第一應練習者爲觀察力 ,如登樓數百次而不知樓梯幾層,是謂觀而不察 ,觀而不察危險頗大 ,蓋必能觀察而後才能用思想,安斯坦發明天文學之真理  ,亦由觀察而繼以思想 ,始能得之。至想象之力則關係文化尤大,如希臘之美術 ,我國清代乾嘉之瓷器 ,西洋中古之繪畫,又關於美術文學各方面 ,凡構成“美”之現象,無不由於想象 。可知想象之力,於啓發文化、安慰人生關係至大 ,尤不可不於學生時代加意養成 。此外機會尚多,以時間有限,鄙人亦不便詳說 ,諸君正值學生時期 ,正好趁此機會 ,大加試驗,大加練習 ,鄙人對於諸君極爲羨慕,恨不能再返而一嘗學生生活之趣味 ,諸君在校 ,養成各種能力  ,能發明能創造,不僅增進本國一國文化  ,還可以增進世界文化,是以鄙人對於諸君實具有莫大希望 ,即對於中國,抱有莫大樂觀,所有失言之處,還求諸君指教  ,還求諸君原諒 。”整個演講歷時兩個多小時才結束 ,其後蔡元培先生起立致謝詞  ,並引申數語 ,與會諸生才慢慢退去  。



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